A Travessia reúne percursos de autoconhecimento, formação e acompanhamento para pessoas, educadoras e instituições que desejam transformar questões reais em movimentos possíveis.
Quando distinguimos o que depende de nós, o que precisa ser construído com outras pessoas e o que pertence às condições do contexto.
Quando deixamos de repetir tentativas que não cabem mais e começamos a fazer escolhas mais conscientes, possíveis e sustentáveis.
A Travessia é o território autoral criado por Adri Riquena para acolher esses processos. Um espaço em que desenvolvimento pessoal e educação se encontram sem fórmulas prontas, promessas de transformação imediata ou discursos que responsabilizam apenas o indivíduo por tudo o que vive.
A vida pessoal e a prática profissional muitas vezes se atravessam, mas nem sempre precisam do mesmo tipo de percurso. Conheça as duas linhas que organizam meu trabalho.
Para pessoas que desejam compreender melhor o momento que estão vivendo, reconhecer padrões, rever escolhas e construir mudanças que respeitem sua realidade. Um caminho para quem percebe que não quer apenas começar novamente, mas entender o que tem dificultado a continuidade.
Conheça a Travessia de SiPara educadoras, equipes e instituições que desejam olhar para a prática pedagógica com mais consciência, autoria e responsabilidade, considerando também as relações, o bem-estar e as condições concretas de trabalho. Uma proposta de formação e acompanhamento para uma docência possível, humana e sustentável.
Conheça a Essência Pedagógica
Você começa animada, cria planos, tenta se organizar e acredita que agora será diferente. Mas, em algum momento, perde o ritmo, interrompe o caminho e sente que precisa começar tudo outra vez.
O Fim do Recomeço é um percurso de 21 dias para compreender o que sustenta esse ciclo e construir uma relação mais consciente com suas escolhas, seus limites e sua capacidade de continuar.
Não se trata de aprender a dar conta de tudo. Trata-se de descobrir o que realmente merece ser sustentado e encontrar uma forma possível de seguir.
Conheça o percurso
Pedagoga, educadora, escritora, palestrante e facilitadora de processos de desenvolvimento pessoal e profissional.
Minha trajetória foi construída entre a educação, a gestão pedagógica, a escrita, o autoconhecimento e as muitas mudanças que a vida me pediu. Não cheguei até aqui por ter encontrado uma fórmula para atravessar tudo. Cheguei aprendendo a olhar com mais honestidade para cada experiência, reconhecer meus limites e transformar compreensão em movimento.
É desse lugar que conduzo meus cursos, mentorias, formações e conteúdos. Não como alguém que possui respostas para a vida do outro, mas como quem oferece presença, método e perguntas capazes de ajudar cada pessoa a construir as próprias respostas.
Conheça minha trajetóriaMudanças consistentes não acontecem apenas porque entendemos alguma coisa. Também não se sustentam quando agimos sem compreender o que estamos vivendo.
Por isso, os percursos da Travessia são estruturados pelo Método MAPEAR:
Seis movimentos que ajudam a reconhecer a realidade, ampliar a compreensão, experimentar possibilidades, fazer escolhas conscientes e aprender com o próprio caminho.
O MAPEAR não oferece respostas prontas. Ele organiza um processo para que cada pessoa, educadora ou instituição possa construir movimentos coerentes com seus valores, suas responsabilidades e suas condições reais.
Cada percurso acontece de uma maneira. Estas são algumas experiências de pessoas que participaram das minhas formações, mentorias e processos de acompanhamento.
Uma das coisas que mais me marcaram no trabalho com a Adri foi a forma como ela escuta. Não é aquela escuta de quem já está pensando na resposta enquanto a gente fala. Ela realmente tenta entender o que está por trás da situação.
Marina Lopes
Eu sempre tive muitas ideias, mas muita dificuldade para transformar tudo aquilo em um caminho possível. Com a Adri, comecei a entender que planejamento não precisa ser uma coisa engessada.
Patrícia Moreira
A Adri me ajudou a perceber que muitas das dificuldades que eu atribuía aos alunos também tinham relação com a forma como eu estava organizando minha prática.
Fernanda Rocha
Talvez precise compreender melhor o ponto em que está, reconhecer o que este momento pede e escolher um próximo movimento possível.
Se você deseja conhecer os percursos, propor uma parceria ou conversar sobre uma formação para sua equipe ou instituição, entre em contato.