Sou pedagoga, educadora, escritora, palestrante e facilitadora de processos de desenvolvimento pessoal e profissional.
Minha atuação reúne educação, gestão pedagógica, escrita e autoconhecimento para criar espaços nos quais pessoas e instituições possam compreender o que vivem, fazer escolhas mais conscientes e transformar reflexão em movimento.
Há mais de duas décadas, a educação é um dos principais lugares a partir dos quais compreendo o mundo.
Minha trajetória profissional passou pela sala de aula, pela coordenação e pela gestão pedagógica, pela formação de professoras, pela construção de projetos educacionais e pelo acompanhamento de equipes, estudantes e famílias.
Essas experiências me ensinaram que educar não é apenas transmitir conhecimentos ou organizar boas propostas pedagógicas. É lidar com pessoas, histórias, contextos, conflitos, limites e possibilidades.
Também me mostraram que nenhuma prática existe isoladamente. Aquilo que uma educadora consegue construir depende de seus conhecimentos e escolhas, mas também das relações que estabelece, das condições de trabalho que encontra e das responsabilidades assumidas pela instituição.
Durante muito tempo, aprendemos a separar a profissional da pessoa que ela é — como se fosse possível entrar em uma sala de aula, coordenar uma equipe ou conduzir um projeto deixando do lado de fora o corpo, as emoções, os valores, os limites e tudo o que estamos vivendo.
Minha experiência mostrou o contrário. A maneira como trabalhamos se relaciona com a forma como compreendemos a nós mesmas, estabelecemos limites, lidamos com conflitos, fazemos escolhas e assumimos responsabilidades.
Isso não significa transformar todo desafio profissional em uma questão individual. Há problemas que pertencem à organização do trabalho, às relações coletivas e às decisões institucionais.
Meu trabalho busca justamente ajudar a diferenciar essas dimensões: o que depende de cada pessoa, o que pode ser construído com outras pessoas, o que exige uma decisão institucional e o que, naquele momento, está fora do nosso alcance. Essa diferenciação diminui a culpabilização e permite construir ações mais honestas e possíveis.
Escrevo na internet desde 2007. Meu primeiro blog se chamava Yogando. Depois, ele mudou de nome algumas vezes, assim como eu também mudei.
Naquele período, o yoga era um dos meus principais caminhos de investigação. Mais do que uma prática, era uma forma de perceber o corpo, os pensamentos, as escolhas e a maneira como eu estava vivendo. Com o tempo, outros temas foram se aproximando: educação, espiritualidade vivida no cotidiano, saúde emocional, identidade, amadurecimento, mudanças e recomeços.
Escrever, para mim, não é apresentar uma vida resolvida. É prestar atenção ao que acontece, encontrar palavras para experiências nem sempre fáceis de nomear e transformar vivências em perguntas que também possam acompanhar outras pessoas.
Hoje, essa escrita está presente nos meus conteúdos, materiais formativos, cursos, palestras, projetos literários e na newsletter Travessia em Movimento.
Minha forma de trabalhar não nasceu apenas do que estudei ou vivi profissionalmente. Ela também foi transformada pelos recomeços, pelas mudanças de direção, pelos momentos em que precisei reconhecer meus limites e pelas fases em que antigas maneiras de viver já não respondiam ao que eu estava me tornando.
Aprendi que nem todo recomeço representa renovação. Às vezes, recomeçar repetidamente é uma forma de não compreender o que interrompe nossos caminhos.
"Amadurecer não significa dominar a vida. Significa desenvolver mais presença, responsabilidade e flexibilidade para rever o percurso."
A Travessia nasceu da percepção de que muitas pessoas vivem em movimento constante, mas nem sempre encontram espaço para compreender o que estão vivendo. O projeto reúne educação, escrita, autoconhecimento e desenvolvimento humano para criar espaços de pausa, reflexão, escolha e ação.
A Travessia não promete eliminar as incertezas. Ela oferece companhia, método e direção para que cada pessoa possa se movimentar sem se abandonar.
Cursos, experiências, conteúdos e acompanhamentos para pessoas que desejam compreender seus ciclos, escolhas, limites e movimentos de vida. Esse caminho acolhe questões relacionadas ao autoconhecimento, à organização da vida, aos recomeços, às transições e à construção de mudanças possíveis.
Conheça os percursos para vocêA Essência Pedagógica é a linha de educação da Travessia. Ela reúne workshops, mentorias, formações, palestras e acompanhamentos para educadoras, equipes e instituições que desejam construir práticas mais conscientes, autorais, humanas e sustentáveis.
Conheça a Essência PedagógicaMeu trabalho não parte da ideia de que eu conheço a resposta certa para a vida ou para a prática de outra pessoa. Cada processo começa pela escuta da realidade.
Busco compreender o que está acontecendo, quais fatores participam da questão, que recursos já existem, quais responsabilidades estão envolvidas e que mudanças podem ser sustentadas naquele contexto. Isso exige acolhimento, mas também critérios.
Acolher não é concordar com tudo. Respeitar o tempo de alguém não significa evitar conversas difíceis. Reconhecer limites não significa abandonar a responsabilidade pelas escolhas possíveis.
Os percursos da Travessia são orientados pelo Método MAPEAR: Mapear, Aprofundar, Pôr à prova, Escolher, Agir e Revisitar.
O MAPEAR não é uma sequência rígida nem uma promessa de evolução linear. É uma estrutura para sustentar processos de mudança com mais consciência, direção e capacidade de revisão.
Esses valores não aparecem como frases decorativas. Eles orientam a forma como escuto, faço perguntas, estabeleço limites, construo propostas e reconheço até onde cada trabalho pode chegar.
Sou pedagoga e construí minha experiência profissional em diferentes frentes da educação e do desenvolvimento humano. Minha atuação inclui:
Mais do que reunir funções, essa trajetória me permitiu conhecer a educação a partir de diferentes lugares e compreender as tensões entre aquilo que planejamos, aquilo que desejamos construir e aquilo que a realidade permite realizar.
Na escrita e nas palestras, busco aproximar conhecimento e experiência. Interessa-me falar sobre aquilo que atravessa a vida concreta: educação, identidade, escolhas, amadurecimento, saúde emocional, limites, relações, transições e os movimentos necessários para continuar sem repetir indefinidamente os mesmos recomeços.
Minha intenção não é encerrar uma questão com uma resposta definitiva. É criar uma conversa capaz de ampliar o olhar, deslocar certezas e ajudar cada pessoa a reconhecer algo que talvez ainda não tivesse conseguido nomear.
Entre palavras, caminhos e xícaras de café — sou alguém que escreve para compreender, caminha e corre para reencontrar o corpo, lê para ampliar perguntas e costuma ter uma xícara de café por perto enquanto organiza tudo aquilo que a vida continua ensinando. Gosto da natureza, dos silêncios que não precisam ser preenchidos e da espiritualidade que se revela na maneira como vivemos o cotidiano.
Talvez você esteja buscando compreender um momento pessoal. Talvez seja uma educadora tentando reencontrar direção, autoria ou sentido na própria prática. Talvez represente uma escola que reconhece a necessidade de construir mudanças com sua equipe.
Existem caminhos diferentes dentro da Travessia, mas todos começam da mesma forma: olhando com honestidade para a realidade e reconhecendo o movimento que este momento pede.